楼主

为什么我能看出你有没有读过《LTE教程》？ 在学好LTE的QQ群中，我经常收到网友的提问，从大家的问题中，我基本上能判断提问者有没有读过《LTE教程》。   一种情况是《LTE教程》已经讲到过的内容，  举个例子：   阳光威化饼(747533434)  2018-10-12 13:26:07   请教个问题。比如说发射机功率是46dBm，那意思是这46dBm的功率会被均匀分配到各个子载波上吗？还是说每个子载波上的功率都是46dBm？   阳光威化饼(747533434) 15:18:26 另外还不太明白的就是：比如说20MHz带宽下，总共有100RB。如果在某一个调度时间里，系统只用了20个RB，那是把整个46dBm（39.8W）的功率分配个这个20个RB，还是说最多给他们分配7.96W（39.8/5）   Tim(1060278860) 15:29:45 你这个39.8W肯定是对满载而言，非满载当然没这么大功率呀，如果空载都满功率，那DRX还有什么意义   其实，阳光威化饼提的问题在《LTE教程：机制与流程》的2.5.2节以及《LTE教程：结构与实施》第2版的第6章中都讲到了。因此只要读过《LTE教程》，就不会有这个问题。另外，也说明《LTE教程》是围绕大家学习中遇到的问题来组织内容的。   另外一种情况是与《LTE教程》相矛盾的提法，比如： Ж-铁血(40064011)  2018-10-25 16:18:21 通信系统当中很多地方都是用到了正交的概念，比如ODFM。 正交的意义，从数学上说就是互相关为0.从通信上说就是两路信号互相不干扰。这个就意义重大了。在同一个信道当中，尽可能多的传输更多的信息，又要让信息之间的干扰降到最低。就需要用一些方法对信号进行处理。正交就是一种理想的降低ISI的方式。 LTE学习大使(1809292860) 16:19:58 你没有读过原理与实现？ Ж-铁血(40064011) 16:22:25 还没有，老师，零基础    这个例子中Ж-铁血的讲法是常见的提法，不是孙老师在《LTE教程》中的提法。因为正交在孙老师眼里，意味着可分离，而不是简单的互相不干扰。

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