楼主

《LTE教程：原理与实现》写作背景 【相关信息】    封面：http://www.pch.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=19&ID=2143    目录：http://www.pch.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=19&ID=2153      特色：http://www.pch.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=19&ID=2148 【第一章连载】 概述：http://www.pch.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=19&ID=2154 核心网：http://www.pch.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=19&ID=2173 无线网：http://www.pch.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=19&ID=2180 终端：http://www.pch.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardID=19&ID=2193 Q：你是如何接触到LTE技术的？  A：大家知道，LTE技术是由两大公司来推动的，网络是爱立信，终端是高通。当时我在爱立信公司工作，爱立信比较好的地方是你如果有心，可以了解到很多通信业界的前沿技术，比如HSPA+、EDGE+以及LTE。2006年，一个偶然的机会我看到了LTE的介绍，了解了一下，知道这是未来的方向，并且在2007年出版的书籍中写到了LTE，这应该是我与LTE技术的最早接触了。   当然，我不是研发人员，所以当时只是了解了一些皮毛而已。  Q：你是什么时候学习LTE的？  A：接触LTE后，由于我的本职是做WCDMA网络的设计与规划，因此并没有开始学习。     真正学习LTE是到LTE在全球正式商用后，尤其是在Verizon商用后，感觉LTE技术的发展势头很猛，需要尽快布局，于是从2011年开始正式的学习历程，认真地学习。  Q：你是怎么学习LTE的？  A：与学习WCDMA技术不一样，这次我主要通过阅读参考书来学习LTE技术。从2011年到2012年，利用图书馆，在2年间看了20多本有关LTE的书籍，基本上将那两年的LTE书籍一网打尽了。其中，《LTE-UMTS长期演进理论与实践》和《3G演进：HSPA与LTE》对我的学习帮助很大，其他很多书就是翻翻了。     在学习过程中，我把阅读的体会以及书籍的点评也分享出来，专门放在了【读懂通信】网站上。     后来，有机会参加了爱立信公司组织的LTE培训，得到了相关的培训教材。  Q：你从事了哪些LTE的相关工作？  A：随着中国移动TD-LTE试验网的建设，从2011年中，我也逐步参与到LTE的工作上来。     我的主要工作是LTE无线网络的规划与设计，因此会制定各种LTE无线网络的部署方案和解决方案、无线网络的仿真、集中采购的答标，再加上与各地客户的交流，内容非常多。     到了2012年，还参与了FDD的工作，比如撰写测试规范等等。     期间，还到深圳、青岛等地考察了TD-LTE网络和设备，并比较早地体验了杭州TD-LTE的网络性能。     Q：你是怎么想到要做LTE培训工作的？  A：随着LTE技术在全球的商用以及在CDMA区域的快速普及，加上中国移动的TD-LTE试商用，越来越多的人加入到LTE学习的行列中。     我在通信行业这些年，从事的工作离不开培训，很多同仁称呼我时都称为“教授”，也可以说明我培训做得让大家印象深刻。     作为LTE技术的先学者，利用培训特长，促进大家学习LTE，提升LTE的学习效率，我能，我可以。  Q：你为什么要写LTE教程？  A：LTE技术有两大关键技术：OFDM和多天线，学习过程中与这两大关键技术相关的问题最多。遗憾的是，我学习的时候没有很好的教材，很多问题都要靠自己去琢磨，学习效率不是很高。     另外，市面上出版了很多LTE的参考书，内容大同小异，后来我都不点评了，但是一直却没有帮助大家学习的教材。    在《LTE教程：原理与实现》的前言中，介绍了写作原因，这里就不赘述了。 [此贴子已经被作者于2013-12-24 8:31:20编辑过]

----------------------------------------------

	第2楼

对TOM老师的能力，个人只能用崇拜来形容，对TOM老师的《LTE教程：原理与实现》，虽然啊第一章未看完，但是我期望的东西都出现了，思维方式也和我学习的思维也极其相似。TOM老师有如此的知识功底，又有高达博士的学位，编著作平达到9本之多。是否考虑著书一本呢？尤其著作一个通信基础相关知识，如卷积，维比特编解码，调制的详解，信道的估计，冲击响应，时域均衡的实现，频域均衡的解析。

----------------------------------------------
好读书，知之为知之